|
Алишкина страничка
Этот увлекательный животный мир
— Мама, ты помнишь, что сегодня за день? — важно спросил Саид за завтраком.
— Конечно же, помню, сынок, — с улыбкой отозвалась мама.
— Мне нельзя опаздывать, — добавил Саид, торопливо допивая свое молоко. — Мамочка, пора. Я побегу, ладно?
— Но еще рано, — вмешалась в разговор Фатима, его старшая сестра.
— Ну, как ты не понимаешь, Фатима, — возмутился Саид. — Сегодня же такая экскурсия!
Мама, понимая нетерпение сына, разрешила ему идти, и мальчик вприпрыжку помчался к входной двери.
Через двадцать минут Саид уже был на месте. Он подошел к своим одноклассникам, стоявшим у входа в зоопарк. Когда все дети были в сборе, учительница обратилась к ним:
— Зоопарк очень большой. Если вы будете себя хорошо вести, то мы постараемся успеть обойти весь зоопарк от начала до конца. Главное — все время оставаться всем вместе, иначе вы потеряетесь. Но прежде я хочу вам прочитать небольшой аят из Корана, слушайте внимательно: «Все на небесах и на земле возносит хвалу Аллаху». Как вы думаете, что это означает?
— Что все-все на земле и на небесах говорит «Аллах Велик». Все поминают Аллаха, но по-своему.
— Правильно, — произнесла учительница. — Скажите, птицы возносят хвалу Аллаху?
Саид поднял руку и, получив разрешение ответить, сказал:
— Да, конечно. Все слышат щебетание птиц по утрам и вечерам. Это и есть их «молитва», но на птичьем языке.
— Замечательный ответ, — похвалила Саида Акиля-ханум. — И животные в зоопарке тоже возносят хвалу Аллаху. Сейчас мы пойдем посмотреть на них. А вы постарайтесь заметить, как именно они поминают Аллаха.
Через несколько минут они дружно вошли на территорию зоопарка. Зоопарк действительно оказался очень большим. Там было много видов животных: большие, маленькие и малюсенькие обезьянки, размером едва ли не с палец. Внимание ребят привлекла одна: она сидела отдельно от всех и держала палец во рту.
— Она думает, — воскликнул Фарид.
— Да, она размышляет над тем, что происходит вокруг нее! — добавил Саид.
Затем их группа отправилась смотреть на мишек. Один из них сидел и раскачивал головой вперед-назад.
— Этот медведь выглядит так, как будто читает какой-то священный для него стих, — отметила наблюдательная Нура.
Учительница повела их смотреть на крокодилов, которых содержали в специальном месте, отгороженном большой решеткой. Там, внутри, были деревья, камни и вода. Один из них оказался прямо напротив Саида. Он неподвижно лежал на солнце и не двигался, но его глаза были открыты. Все с большим интересом глядели на этого крокодила. А ему хоть бы что! Ни малейшего знака внимания.
— Ну и крокодил! — сказал Максуд. — Кажется, что для него вокруг вообще ничего не существует!
— Да и ведет он себя так, как будто ничего не делает. Даже не спит, тогда бы он закрыл глаза, — добавил Саид.
— Но это вовсе не значит, что он лежит просто так. Может быть в это момент он благодарит своего Создателя! — сказала учительница. — Просто нам сложно понять, как именно он возносит хвалу Творцу.
Дальше по ходу экскурсии находились моржи в специально предназначенном для них бассейне с водой. Ребята подошли поближе и стали наблюдать за ними. Один из моржей открыл рот. Из него вырвался глубинный звук. И морж стал повторять этот звук много раз: «Аа...А...Аа...»
— Это же звучит почти как слово «Аллах», — воскликнула Сумайя.
Морж снова повторил этот протяжный звук.
— Да, точно, он говорит «Аллах», — запрыгала от радости Нура, а вслед за ней и другие ребята. — Оказывается, как это здорово — наблюдать за животными!
— А теперь пошли смотреть на жирафов, — предложила учительница и решила пересчитать ребят. — Так я и знала, — взволнованно произнесла она, — одного не хватает.
— Это Саида нет, — заметил кто-то из ребят.
— Наверное, он просто отстал, — предположила Нура.
Акиля-ханум, назначив ответственного за детей, побежала разыскивать Саида. Сначала она направилась к бассейну с моржами. Мальчика там не было. Затем — к медведям, но и там его не было. «Тогда, должно быть, он вернулся посмотреть на крокодилов», — с надеждой подумала она и побежала туда.
Слава Аллаху! Саид, как вкопанный, стоял у ограды и, не отрываясь, наблюдал за неподвижным крокодилом.
— Саид, почему ты вернулся сюда? — строго спросила Акиля-ханум.
— Простите, пожалуйста, но я... — начал оправдываться Саид.
— Ты даже не представляешь, как ты перепугал нас, — сказала учительница с укором.
— Я не специально, я думал, что сразу же вернусь, — продолжал Саид. — Но зато я теперь смогу сказать, как крокодил поминает Аллаха.
— И как же? Расскажи, поделись своими наблюдениями, — заинтересовалась Акиля-ханум.
— Крокодил совершает молитву, — ответил Саид.
Учительница с сомнением посмотрела на крокодила. Он по-прежнему не двигался, но глаза так и держал открытыми.
— Посмотрите, как он сосредоточен! И как тих! Точно так ведет себя человек, когда молится искренне, от всего сердца! — радостно пояснил Саид.
Учительница улыбнулась.
— Возможно, ты прав, — сказала она.
— Я прав, я уверен, что прав! — воскликнул Саид.
В конце экскурсии ребята получили домашнее задание — нарисовать наиболее запомнившееся животное. На следующий день, ребята стали показывать свои рисунки друг другу. Кто-то нарисовал медведя, кто-то обезьянку, кто-то моржа. А как вы думаете, что нарисовал Саид?
 |
|
| | | | | |
|
|
| 
)
)
